| 1050041105 |
Avançar en la implementació de noves metodologies al centre |
| 2019-2020 |
Assessorament. Secundària en general |
| |
|
| |
9/10/2019 - 15/5/2020 (30 hores) de 16:30h a 19:00h |
| |
INS Montserrat |
| |
c. Copèrnic, 84 (Barcelona) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei Educatiu Sarrià-Sant Gervasi
|
| | |
| |
|
| | |
| Accessos |
FFCC: U7 Pàdua i U6 Muntaner
BUS: 16, 17, 58 i 64
|
| Inscripció |
12/09/2019 - 27/09/2019 |
| |
|
| Descripció i Metodologia: |
Partim de l'interès per generar un espai de reflexió intern que ajudi a consolidar una línia comuna en la pràctica educativa de l'Escola arran de les formacions d'Eines pel canvi.
|
| | |
| Objectius |
• Aconseguir consens quant a canvis metodològics i organitzatius en funció dels principis i línia en relació als temes següents:
-convivència
-medi ambient
-comunicació
-dones
-espais educatius
-temes transversals
|
| | |
| Continguts |
• Debat sobre les formacions d'EInes pel canvi
• Avaluació de l'estat en el que estem
• Propostes de millora i definició del treball futur
|
| | |
| Formador/a |
Noemi Peidro, Carme Gonzàlez, Assumpta Durà
|
| | |
| Avaluació |
La documentació elaborada conjuntament, els informes de les sessions, el material gràfic, l’elaboració d’un dossier de treball amb pràcticques específiques d’aula conformaran part de l’avaluació dels canvis previstos
|
| | |
| Requisits de certificació |
-Assistència d'un mínim del 80% de les hores presencials de la formació.
- Valoració d'indicadors en relació a l'aprofitament i la transferència a l'aula
|
| | |
| E-mail |
crp-sarria-santgervasi@xtec.cat
|
| | |
| |
|
| Calendari |
| Sessió 1 |
dimecres |
09/10/2019 |
1530 |
1800 |
| Sessió 2 |
dimecres |
16/10/2019 |
1530 |
1800 |
| Sessió 3 |
dimecres |
20/11/2019 |
1530 |
1800 |
| Sessió 4 |
dimecres |
08/01/2020 |
1530 |
1800 |
| Sessió 5 |
dimecres |
15/01/2020 |
1530 |
1800 |
| Sessió 6 |
dimarts |
18/02/2020 |
1530 |
1800 |
| Sessió 7 |
dimecres |
19/02/2020 |
1530 |
1800 |
| Sessió 8 |
divendres |
15/05/2020 |
1530 |
1800 |
|
| | |
